11月23日上午，由华南师范大学教育信息技术学院教育技术学系主办的创新创业周系列之《坚持跨过那座桥——stem教育之于科技创新人才培养的关键路径》专题讲座在教育信息技术学院103教室成功举办。本次讲座邀请了北京师范大学科学教育研究院副院长董艳教授担任主讲嘉宾，教育信息技术学院副院长胡小勇教授、教育技术学系副主任况姗芸教授出席了本次讲座。教育信息技术学院2019级教育技术学专业共100余名学生参与了本次讲座。
图1 教育信息技术学院副院长胡小勇教授致词
讲座开场，胡教授对董教授的到来表示诚挚的感谢，欢迎董艳教授莅临讲学，期待同学们在讲座中与董教授进行有效的互动，对stem教育有更加深入的理解。
在专题讲座开始时，董教授首先巧妙地引用抗美援朝的电影《金刚川》的片段吸引了同学们的注意力，通过“桥梁能够使抗战士兵们由山的一边到达另一端”告诉同学们，桥的重要性以及其能够起到沟通和连接的作用。随后，董教授以电影中出现过的不同形态结构的桥的图片作为切入点，向同学们详细讲述了stem教育的发展必然、stem教育的内涵解析、stem教育的创新导向和stem教育的未来突破四个方面。
图2 北京师范大学科学教育研究院副院长董艳教授主讲
在stem教育的发展方面，董教授提到，“专业化会让我们对广阔的语境视而不见，容易造成眼界狭隘。”她认为创造性突破往往需要跨学科知识的融合和跨学科思维的支撑。学科往往不能全面解决处理复杂问题。因此， stem教育依托跨学科融合的教学思想，在未来教育中占有一定的发展优势。
有关 stem教育的内涵，董教授对进行了深入地剖析，解释steam教育和stem教育的关系，“steam教育是以项目学习为主要的学习方式，是stem教育基础上延伸的新教育模式，是技术与工程教育和艺术人文教育的融合，旨在推动技术驱动的教学创新。”谈到stem教育的创新导向，董教授通过pbl教学法、stem教育的六原则和产生式模型，向同学们讲述了stem教育是如何在学习和应用中创新发展。
图3 北京师范大学科学教育研究院副院长董艳教授主讲
展望steam教育的未来，董教授强调：在stem教育中，教师需要进行跨学科教育和跨学科教学设计支持学生进行跨学科学习，教学相长，从而促进彼此stem素养的提升，可见stem教育的当代价值不容忽视。
最后，董教授以奋斗的茅以升精神和坚持的李克东精神对同学们给予厚望，希望同学们能够将学到的知识和思考的内容进行外化和表达，把思维的流动显示出来。
在专题讲座的尾声，况姗芸教授对董教授的幽默风趣的精彩分享致以衷心的感谢，并对讲座进行了总结，鼓励同学们以积极的心态投入未来的学习，勤思考，主动表达，加流交流互动，做一个适应教育信息化时代需求的创新人才。
图4 教育技术学系副主任况姗芸教授总结
讲座在同学们热烈的掌声中落下帷幕，大家纷纷表示受益匪浅，不仅对stem教育的发展、内涵、创新导向和当代价值有了更加深入地了解，对于自己的未来专业发展也有了更加清晰地认知和思考。
图5 教育技术学系同学认真聆听讲座
撰稿人：李坤燕、梁梅、何敏
摄影人：夏廷蔚、林森
审稿人：况姗芸 胡小勇
华南师范大学教育信息技术学院
二〇二〇年十一月二十四日